El arte y la sociedad

Al comienzo de la clase se nos realizaron una serie de cuestiones:

1. ¿Quién es un artista?
2. ¿Quién dice quién es un artista?
3. ¿Qué papel tiene el artista?
4. ¿Qué funciones tiene un artista?

Todas estas preguntas dependen del contexto social en el que nos encontremos, no es lo mismo un artista griego que un artista contemporáneo.

¿Qué somos ahora? Podríamos preguntarnos.

Ahora lo que vale es lo trivial y no existe un código único para vivir. Vivimos en la incertidumbre, en una sociedad definida por el cambio y el arte es el hilo conductor de este cambio de valores.

Es a finales del siglo XIX cuando se empezó a ver el mundo distorsionado. Comenzó una época de rapidez, de eficiencia, de producción en serie, lo que desembocó en la cultura de masas y un arte más profundo.

En 1907 encontramos a las "Señoritas de Avignon", se trata de un cuadro de formas impredecibles para una era impredecible.

 En 1093 Hitler realizó una de sus exposiciones más importantes, donde fijó unos valores acordes con su ideología:

• La distorsión es una impureza que infecta a la población.
• Quiere que exista la certeza en un mundo donde ya no existe.
• Aboga por la vuelta al renacimiento y a las esculturas griegas.

A partir de aquí nos encontramos con el arte abstracto, donde todo es relativo. Este arte ve más allá de las apariencias y las ilusiones.

El artista abstracto te enseña el resultado y te pregunta "¿qué te dice?".

En resumen, el arte es el que plasma los cambios del mundo.

Algo que mucha gente desconoce es que los historiadores e intelectuales del mundo del arte influyen en el mundo de la política.

Los artistas son parte del proyecto estatal.

Al principio la política intentaba mantener contentos a los intelectuales artistas hasta que decidieron incorporarles, aunque los artistas no habrían sobrevivido sin el mecenazgo de los políticos y de los medios.

Esta relación se mantiene en pie puesto que los políticos quieren tener contento al pueblo y los artistas son las expresión del pueblo. 

Resumiendo esta clase en dos conceptos básicos, la función del arte ha sido plasmar el cambio del mundo y las opiniones del pueblo, siendo así la fuente más fidedigna de la historia que podemos conservar. 

Bienvenida y primera clase "Comunicación Oral"

Antes que nada: BIENVENIDO A MI BLOG!

Este blog va a ser un espacio didáctico donde voy a ir colgando semanalmente las clases de la asignatura "Artista, creatividad y educación", impartidas por Maria Jesús Abad en la Universidad Complutense de Madrid (Centro adscrito Ces Felipe II).

A parte de los post más didácticos iré subiendo trabajos que realice en casa, proyectos que lleve a cabo o incluso concursos en los que participo y así podéis ir viendo más sobre mi.

Y eso es todo, de aquí en adelante espero que nos veamos mucho por aquí y que os sirva de algo! :3

Hablar en público, qué fácil parece decirlo y qué complicado es en realidad.

Hoy en día no estamos acostumbrados a hablar frente a grandes multitudes de gente, como mucho al presentar trabajos o proyectos, pero siempre delante de un número reducido de personas.

Pero, ¿qué pasaría si un día tenemos que presentar una tesis o dar una charla a un gran público? Efectivamente, aquí llegarían los problemas, los temblores, el tiempo, el "¡qué hago con mi cuerpo!", y para eso os traigo esta entrada basada en la primera teórica sombre Comunicación Oral.

Y sin más dilación, ¡allá vamos!

Empezaremos con unas pequeñas pautas importantes:

• Decir quién eres, presentarte formalmente ante el público.
• Dar las gracias a quién te ha invitado (si se trata de un colectivo o de varias personas, agradecer según el rango de la persona)
• Despedirse.

Con estas tres sencillas pautas (que llamaremos las 3Ds) podremos, al menos, crear un discurso con un inicio claro y un final.

Continuaremos con la comunicación NO verbal. ¿Y esto qué es? Pues se trata nada más y nada menos del 75% que se va a encargar de que tu discurso tenga éxito. Me estoy refiriendo a todo lo que comunicas con tu cuerpo.

¿Sabíais que la audiencia se da cuenta de cómo eres en el primer medio minuto? Imagina que das un discurso de media hora, vas a pasar los siguientes 29 minutos y 30 segundos siendo la persona que ellos pensaron que eras en ese medio primer minuto. Lo que quiero decir es que es esencial que no la liemos en este punto, pues es de los importantes.

A continuación os dejo unos puntos claves para tener éxito en este aspecto:

• Elegir la ropa y el peinado adecuado para ocasión (el olor también cuenta).
• Importa muchísimo cómo salgas y dónde te coloques.
• Súper importante el recorrido de miradas, hay que mirar a todo el mundo (no caigas en mirar sólo  a la persona con más autoridad, debes mirar a todo tu público o, al menos, hacer que les miras)
• La postura: Si no sabes cómo ponerte opta por mantenerte de pie con los pies juntos (Mucho     cuidado con las posturas chulescas).
• Los brazos y las manos, esos grandes estorbos que no podemos quitarnos; lo que podemos hacer con ellos es tener algo en lo que apoyarnos, como un cuaderno con un boli (aunque sea de postureo y nunca lo usemos). Y para los que sufren de tembleque de manos, apoyad los codos en los costados y listo, adiós al tembleque.
• Si hay atril es conveniente y antes y regularlo junto al micro.
• La documentación es importante llevarla como poco en 2 formatos diferentes y en 2 sitios distintos (ya sabéis, por si las moscas).

Para los que os interese el mundo de la comunicación no verbal os recomiendo el libro "Comunicación no verbal" de Flora Davis.

A continuación os hablaré de la dicción, esto es el cómo hablamos.

• Hablar claro y alto.
• Pronunciar las palabras completas.
• Realizar pausas significativas (dejar silencios para asimilar la información).
• Un buen método para comprobar cómo haces todo lo citado anteriormente es grabándote para ver dónde fallas.
• Algunos de los trucos para pronunciar bien, por ejemplo, son practicar hablando con una canica en la boca o si hablas a un volumen muy bajo, hablar de cara a la pared o leer boca arriba.
• Cuidado con la velocidad a la que hablas, la gente tiene que poder seguirte y asimilar lo que vas diciendo.
• Hacer cambios en los tonos de voz, los discursos monótonos aburres a cualquiera por muy interesante que sea el tema.
• JAMÁS, nunca, bajo ningún concepto, se aceptan las groserías, las palabrotas jamás serán bien recibidas en un discurso, ya sea serio o distendido.

Ya para finalizar este primer post, os hablaré de la organización del discurso.

• Dividirlo en 3 partes: presentación, agradecimiento e introducción / discurso / conclusión y despedida.
• El discurso siempre apoyado con recursos visuales.
• NO leer los Power Points, son frases de apoyo y vuestro público sabrá leer, no debéis insultar a su educación leyendo lo que pueden leer ellos solos.
• Apoyo de ilustraciones o fotografías (siempre se hace más ameno el apoyo pictórico)
• Calculad que cada diapositiva debe acompasarse con 1 min de vuestro discurso, así si os piden un discurso de 15 min, vosotros llevaréis preparadas 15 diapositivas (sin contar con la primera y con la última).
• Llevad fichas A5 con letra grande como apoyo personal a vuestro discurso, por si os perdéis u olvidáis algo (además os ayudará a tener las manos ocupadas). Es aconsejable llevas estas fichas numeradas según la diapositiva con la que se correspondan.
• Y recordad, primero haced un resumen de lo que vais a contar, después os metéis en el entresijo del asunto y finalizáis con una conclusión.

Y esto es todo por hoy, espero que os haya sido de tanta ayuda como lo fue para mi la clase. Yo al menos ya no volveré a correr o a temblar cada vez que realizo una exposición.

¡Gracias por vuestro tiempo y hasta la próxima!